!!EXERCICIS:



1.      Què és una carta de presentació? Per a què serveix? Què s’hi ha d’explicar?

És una manera formal de posar-se en contacte amb l’entitat o empresa. La carta de presentació ha de ser directa, és a dir, escriure’s sense por i deixant entreveure el que es pretén. També ha d’estar ben presentada i tenir una petita estructura de paràgrafs per facilitar-ne la lectura, i ésser entenedora. Hi has de fer constar algunes de les competències que tens i que ets apte per a aquell treball.
2.      Quines són les principals parts que ha de tenir un currículum vitae?
Dades personals    
Formació i estudis 2.1 Dades acadèmiques
Formació complementària
 Idiomes
Experiència laboral i professional
 Lloc i data
Signatura
3.    Com s’han d’ordenar dins del currículum vitae les dades acadèmiques, i d’experiència laboral o cursets?
 (De la titulació més alta a la més baixa. Si tens un títol universitari no és necessari indicar el títol d’ESO o de Batxillerat)
 
4.   Realitza una carta de presentació per una oferta imaginària de treball. Pensa a qui t’has d’adreçar i què hi hauràs d’escriure.
A l'departament de RRHH de l'empresa (nom):

M'agradaria integrar-me al Departament Financer de la seva empresa, ja que estic capacitat i tinc les habilitats per desenvolupar diferents tasques, especialment en les àrees de finances i comptabilitat.

Recentment he finalitzat els meus estudis en Administració i Direcció d'Empreses a la Universitat de Madrid. La metodologia aplicada al centre, orientada a l'acció i resultats, m'ha permès desenvolupar una gran capacitat de resolució i adquirir una perspectiva global de totes les àrees de l'empresa. Al llarg de la meva formació, he potenciat el meu esperit de treball en equip, iniciativa i implicació en les tasques, així com el meu coneixement d'idiomes, anglès i francès, mitjançant estades i cursos intensius a Anglaterra i França.

També he tingut oportunitat de desenvolupar les meves primeres experiències laborals mitjançant pràctiques en diferents empreses, el detall trobarà al currículum que adjunt.

Estic a la seva disposició per fer una entrevista i les proves que consideri oportunes.

Agraint la seva atenció, el saluda atentament

(Fatima)

6.      Autoavalua’t: com t’han sortit els exercicis? Bé
 Quines dificultats t’han sorgit i per què? Cap
 Com les has solventat?La majoria pensant
  Què has après sobre aquest tema? Com fer una presentació 
 Què ja coneixies? Curriculum
 T’ha ajudat el tema per millorar o perfeccionar l’escriptura d’una carta de presentació i d’un currículum vitae?  Bastant
 En què t’ha ajudat? 
En saber quina informació posar al currículum i a les presentacions.
Raona les teves respostes.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Imatge
Comprensió lectora 6 El cometa Halley fet, la paraula cometa ve d’una paraula grega que vol dir ‘cabell’. Alguns dels cometes tenen un centre rocós. Pot donar-se el cas que xoquin entre ells. També pot passar que un cometa sigui atret per una estrella llunyana; aleshores el moviment del cometa en qüestió pot fer-se més lent, fet que pot provocar la seva «caiguda» en direcció al Sol. A mesura que s’hi acosta el gel s’escalfa i forma un vapor de pols que és el que nosaltres veiem des de la Terra. Com que els cometes estan fets de gel i de pols rocosa sovint reben el nom de «boles brutes de neu». Després que Isaac Newton va donar a conèixer la llei de la gravetat l’any 1687, el seu amic Edmond Halley es va afeccionar a l’estudi dels cometes. L’any 1682 es va veure un cometa que seguia el mateix recorregut que els cometes vistos els anys 1531 i 1607. Amb la llei de la gravetat, va demostrar que allò que semblaven tres cometes, en realitat n’era només un, que ...
Més informació
Ortografia 7. Accentuació - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - a e i o u as es is os us en in · Accentuem les paraules AGUDES que acaben en alguna d'aquestes dotze terminacions, si és que i / u no formen part d'un diftong. · Accentuem les paraules PLANES que no acaben en alguna d'aquestes dotze terminacions. · Accentuem totes les paraules ESDRÚIXOLES. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7.1. Accentua els mots quan calgui: plàstic, víctima, límit, biblioteca, economía, hospital, justícia, anell, palau, marbre, jardí, estatua, escrit, arbre, ràbia, autobús, masculí, galàxia, núvol, família, gàbia, Núria 7.2. Fes el mateix: poesía, fotografía, hospitalitat, energía, Eulàlia, dia, tia, oncle, assistència, esdrúixola, noblesa, daurada, similitud, farmacia, esgrima, màquina, bambú, res...
Més informació
Imatge
El CD i el CI 1) Localitzeu el subjecte, el CD i el CI (aneu alerta, hi ha algun subjecte trampós!).  1) La mare de la Carla ha comprat un regal per a la seva mare . 2) Tothom ha entregat els treballs al professor . 3) M’agraden les pel·lícules de ciència-ficció. 4) Escriurem algunes postals als nostres amics . 5) Les nostres cosines portaran un regal a cada nen. 2) Ara localitzeu el subjecte, el CD i els CC . 1) La víctima de l’agressió reconegué els malfactors en la roda de reconeixement . 2) Avui han arribat dos creuers al port de Palamós . 3) He acabat l’examen massa tard . 4) Ja tinc els resultats de l’avaluació . 5) M’interessa massa el teu germà .   3) Ara hi afegirem el CRV . 1) Tots construïm a la causa . 2) La Laia sempre s’oblida de les coses més trivials . 3) Demà ajudarem la mare. 4) Ningú no s’adona de la seva impossibilitat . 5) Va prometre la fi del món als seus seguidors més fidels. 4) Per acabar heu de buscar el su...
Més informació